就这样一起走

　　"教宝宝找规律、建模型，应该和教分类一起来。这两种活动都要求要找出事物的特征。

　　当宝宝思考排序的问题时，他们往往会只看到一些最表面的特征，但如果你引导宝宝作进一步的观察和思考，宝宝可能会发现很多细微的东西，找到一些潜在的特点。

　　分类方法

　　当宝宝把自己绿色的玩具放在一起，红色玩具放在一起的时候，他就已经开始分类了，当然，这是根据颜色进行的分类。而颜色只是玩具的一种特征， 其他的还包括：尺寸、形状、纹理质地、长度等等。

　　根据不同的特点进行分类，这就更加复杂了。例如，如果宝宝要对纽扣进行分类，他可以有不同的标准：大小、颜色、孔数等等。

　　分类和构建模型相联系

　　一旦，宝宝学会了根据这些细微的特征进行分类，他也就学会构建一个模型了。拿纽扣来说，可以把两个孔的纽扣看作A组，四个孔的纽扣看作B组，一个孔的看作C组。

　　取用不同组中的纽扣，就可以组成不同的模型了。最常见的不同模型有：ABA、ABBA、AAB、ABC等等。

　　有一点很重要，要告诉孩子，一种模式中次序不同也是不同的。

　　书本中寻找规律

　　尽管模型、规律的概念是数学方面的，但是现实生活中处处可见。音乐有规律，语言有规律，大自然也充满了规律。让宝宝认识模型、规律的一种方式，就是让宝宝看一些相关的故事书。

　　很多儿童故事书中就有很多是用模型来讲故事，不妨一用！

　　在音乐中寻找规律

　　对于孩子来说，音乐是有一些难度的，因为并不是每个孩子都能分辨出声音的区别。但是，也有一些基本的模式可以拿给孩子听，例如一段重复的旋律、和声等等。

　　根据音长和音短，还可以和宝宝玩一些游戏，让他分辨，还可以试着教他一些简单的节奏。通常，让孩子学一些简单的打节拍的方法，他们就可以听懂不同的音乐了。

　　如果宝宝更加倾向于视觉的东西，那么，可以给他一些乐器进行练习。例如钢琴键盘，黑键和白键的组合中就有很多不同的模型。

　　只要宝宝掌握了如何寻找规律，那么就意味着他的数学学习就有一个很多的开端了。"